Inloggen
Abonneren
Contact
Peuters en kleuters zijn geen leerlingen
Wanneer houden we eens op peuters en kleuters als leerlingen te beschouwen en voor hen expliciete leerdoelen te formuleren?
Sieneke Goorhuis-Brouwers Amsterdam: SWP (2018) ISBN: 9789088508622 Prijs: € 12,50
Dat is de vraag die in deze publicatie centraal gesteld wordt. Er wordt een stevig pleidooi gehouden voor het belang van het vrije spel voor jonge kinderen. Een rijke leeromgeving die diverse spelvormen kan uitlokken, zal als vanzelf bijdragen aan de ontwikkeling van de motoriek, het denken en het emotioneel welbevinden. Het ontdekkend en creatief spel zou op de voorgrond moeten staan; spel waarin kinderen als onderzoekers op verkenning gaan, zich verwonderen en durven te experimenteren. Helaas is dat in het huidige onderwijs niet altijd aan de orde, zo wordt wel duidelijk. Vaak ligt de nadruk op het aanleren van cognitieve vaardigheden en didactische methoden. De drang om te meten is groot en menigmaal wordt spelen verpakt in spelletjes met vooraf opgestelde doelen. De auteur schroomt niet om met een kritische ondertoon de huidige stand van zaken in het onderwijs aan jonge kinderen te beschrijven. Daarbij legt ze nog maar eens uit dat peuters en kleuters toch echt anders benaderd moeten worden dan een schoolkind. Ik kan niet anders dan me aansluiten bij deze duidelijke en belangrijke boodschap!
Gerelateerde recensies
Spel, spelen en speelgoed
Dit boek geeft een blik op spel en spelen vanuit een antroposofische zienswijze, welke terug te zien is in het vrijeschoolonderwijs. Diverse aspecten van en rondom spel worden b...
Aan de slag met je hoeken!
Als we van mening zijn dat kinderen leren door spel, is er dan in die hoeken, waar het spel plaatsvindt, ook werkelijk iets te leren?
Klaar voor de toekomst met loose parts
In deze vierde uitgave van de (Engelstalige) Loose parts-reeks wordt nog maar eens het belang van een vrij spel met deze ‘open einde materialen’ benadrukt.
