Inloggen
Abonneren
Contact
Creatief met zangspelen
In de rubriek Creatief met… ontdek je hoe je alledaagse materialen en ontwikkelingsmaterialen uit de klas doelgericht inzet binnen verschillende ontwikkelingsdomeinen. Deze keer staan zangspelen centraal: een spelvorm waarin zingen en bewegen samen komen.
Wat is een zangspel?
Een spelvorm waarin zingen en bewegen samengaan, bijvoorbeeld in een kring, rij of tijdens een loopspel.
Waar kun je zangspelen aanbieden?
In het speellokaal of buiten op het schoolplein.
Wat oefenen kinderen met zangspelen?
Onder meer samenspelen, bewegen, ritme, rekenen, ruimtelijke begrippen en taal.
Hoe bouw je een zangspel op?
Begin eenvoudig met bewegen op de maat en voeg daarna tekst en rollen toe.
Hoe laat je een zangspel aansluiten op je groep?
Gebruik een bekende melodie en pas de tekst aan het actuele thema aan.
© Janet de Vink
Wat?
Een zangspel is een mooie werkvorm binnen de spelles. Denk aan eenvoudige loop-, spring- en overloopspelen en aan zangspelen in de kring of in een rij. Veel zangspelen worden al generaties lang doorgegeven. Daarmee maken ze deel uit van ons cultureel erfgoed.
Waar?
In het speellokaal of buiten op het schoolplein.
Waarom?
In de spelles staat het leren spelen en rekening houden met elkaar centraal. Zangspellen zijn hiervoor een mooie werkvorm. Ze verbinden verschillende ontwikkelingsgebieden met elkaar:
- Sociaal-emotioneel: samenwerken, rekening houden met elkaar en afspraken maken.
- Motorisch: lopen, springen, huppelen, draaien en bewegen op de maat. • Muzikaal: zingen, maatgevoel, ritme en luisteren.
- Rekenen: hoeveelheids- en getalbesef, tellen en ordenen.
- Ruimtelijke oriëntatie: ruimtelijke begrippen beleven en toepassen, zoals voor, achter, naast, tussen en in de kring.
- Taal: luisteren naar en onthouden van teksten, rijm en nieuwe woorden.
Tip!
Laat de tekst van het zangspel aansluiten bij het thema waar je op dat moment mee werkt. Zo krijgt het zangspel meer betekenis en spreekt het kinderen extra aan.
Hoe?
Een zangspel werkt het beste als kinderen snel begrijpen wat de bedoeling is en plezier beleven aan het samenspelen. Bied de zangspellen aan in de kring, in tweetallen, in rijen of door de ruimte. Begin met eenvoudige bewegingsspelen, zoals huppelen, stappen of springen op de maat van een trommel. Vervolgens breid je de spelvorm uit met een tekst, duidelijke rolverdeling en een bekende melodie. Omdat kinderen de melodie herkennen, kunnen ze gemakkelijker meezingen en weten ze eerder wat ze moeten doen. Gebruik eventueel AI om een eerste opzet te maken en pas deze aan aan je groep en situatie. Zo ontstaat een zangspel dat goed past bij jouw groep.
© Janet de Vink
Twee voorbeeldliedjes
Ik ging laatst voor de molen staan, oh, oh, oh.
Daar zaten echt vier wieken aan, zo, zo, zo.
De molenaar die ging op reis.
De wieken raakten van de wijs.
Ze deden allemaal zo…
(Melodie: ‘Ik stond laatst voor een poppenkraam’)
Cadeautje verstoppen, je mag niemand foppen.
Kijk in alle hoeken, ga maar heel goed zoeken.
Kijk eens hier en kijk eens daar.
Misschien ligt het cadeau wel klaar.
Loop maar rond en zoek maar fijn.
Waar zou het verstopt zijn?
(Melodie: ‘Zakdoekje leggen’)
Tip!
In het poëzieprentenboek Zin in zee! van Hans en Monique Hagen vind je allerlei nieuwe gedichten op de melodie van bekende kinderliedjes.
Gerelateerde artikelen
Culturele diversiteit in de kleuterklas
Al op jonge leeftijd maken baby’s en kinderen onderscheid in huidskleur. Ook ontwikkelen ze al vroeg sociale voorkeuren en ontstaan er vooroordelen gebaseerd op ras. Hoe kan je ...
Basisvertrouwen in de klas
Basisvertrouwen is het vertrouwen van kinderen in de vaste opvoeder, en tegelijkertijd vertrouwen in zichzelf. Kinderen met voldoende basisvertrouwen hebben zelfvertrouwen, zijn...
Werken aan persoonlijkheid
Kleuters hebben invloed op hoe ze omgaan met de wereld. Daar hebben ze vaardigheden bij nodig die ze nog moeten ontwikkelen. ‘The leader in me’ is een aanpak die kan helpen bij ...
