Inloggen
Abonneren
Contact
Dagboek van een kleuterjuf in Oostenrijk #6
In de kring. Ook mijn Oostenrijkse Kindergarten kent een dagelijks kringmoment. Hier heet dat Morgenkreis. Het is een vertrouwd begin van de dag, zoals wij dat ook in Nederland gewend zijn.
Toch is er een belangrijk verschil: de kring start hier niet direct ’s ochtends. Eerst is er een lange inloop van anderhalf uur, waarin de kleuters vrij spelen. Pas daarna verzamelen de kinderen zich voor de kring.
Wat er in de kring gebeurt, verschilt per dag. Maar de standaard onderdelen zijn: benoemen welke dag het is, wat voor weer het is en één kind mag tellen hoeveel kinderen er die dag zijn. Soms leren de kinderen daarna een nieuw lied of een versje. Al met al is de kring dus meestal niet meer dan een vast ritueel.
Af en toe duurt de kring wat langer en krijgt deze meer inhoud. Bijvoorbeeld als er iemand een gastles komt geven. Zo kwam iemand van de Oostenrijkse GGD de kleuters vertellen over gezond leven en voeding. Ook kwam er een tandarts om te laten zien hoe je goed je tanden kunt poetsen. Het valt me op dat het altijd onderwerpen zijn die de kinderen échte levenslessen leren. En niet de taal- en rekendoelen die wij gewend zijn.
Naast vaardigheden als gezond leven en tandenpoetsen, staan de kinderen in de kring ook stil bij andere dingen uit het dagelijks leven. Zo zijn bijvoorbeeld Vaderdag en Moederdag uitgebreid behandeld. Voor elke mama werd een kaarsje neergezet en elk kind vertelde wat er zo speciaal is aan mama. Ik merk dat de kinderen dit goed kunnen benoemen en op die manier al best ‘levenswijs’ zijn.
Echte lessen uit het dagelijks leven van kleuters
Ook op ‘normale’ dagen, als het kringmoment niet erg lang is, geeft het de kinderen toch het gevoel van vastigheid en ritme dat zij nodig hebben. Ik vind het mooi hoe juist de alledaagse dingen zo uitgebreid aan bod komen. En het is bijzonder dat de kleuters, die een korte kring gewend zijn, ook tijdens de langere kring geboeid blijven luisteren. Het doet me vermoeden dat concentratie misschien minder afhangt van de duur van de kring, maar meer van hoe dicht het onderwerp bij de belevingswereld van de kinderen ligt…
