Inloggen
Abonneren
Contact
Terugblik HJK Congres: Samen werkt!
Woensdag 8 april 2026 vond het 9e landelijk congres voor Het Jonge Kind plaats in theater ’t Spant!. Professionals uit het hele land kwamen samen en lieten zich verrassen door frisse perspectieven op hun prachtige vak. In dit verslag nemen we je mee langs de hoogtepunten van een inspirerende dag vol energie, ontmoeting en nieuwe inzichten.
‘Samen werkt’ was het thema. Een open deur, zou je zeggen. Want: samen sta je sterk, vele handen maken licht werk en alleen ga je sneller, maar samen kom je verder. Toch weten professionals die met het jonge kind werken dat samenwerken niet vanzelf gaat. Hoeveel ruimte geef je een kind om zelf te ontdekken? Wanneer help je en wanneer juist niet?
Ontwikkeling vraagt om vertrouwen
Tijdens de openingslezing maakt Ludo Heylen, voormalig directeur van het (Vlaamse) Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs (CEGO) en internationaal onderwijsconsultant, dit dilemma treffend voelbaar.
Hij vertelt over hoe hij als kind een vlinder uit een pop wilde helpen. Hij sneed er een kleine opening in en de vlinder kwam er inderdaad sneller uit… maar viel op de grond. De worsteling van de vlinder bleek essentieel: die is nodig om zuurstof in de vleugels te krijgen.
Volgens Heylen voelen kleuterleerkrachten haarfijn aan wat kinderen op welk moment nodig hebben om zich te ontwikkelen, hun talenten te ontdekken en hun vleugels uit te slaan. “Willen collega’s iets weten of beslissen over een leerling? Sla de kleuterleerkrachten dan nooit over. Zij kennen het kind als geen ander. Wees daar trots op en sta daarvoor.”
"Dat is jullie werk en dat doen jullie heel goed!"
Leren door te doen en te delen
Na de openingslezing stappen de ruim 350 bezoekers zichtbaar gesterkt de zaal uit. In de pauze wordt er nagepraat, met koffie en een broodje. Daarna verspreidt iedereen zich over de vele workshops, en dat woord mag je hier letterlijk nemen. Want leren is meer dan luisteren alleen: het is doen, bevragen en ervaringen uitwisselen met collega’s uit het hele land.
In de verschillende sessies krijgt het thema ‘Samen werkt’ op allerlei manieren vorm. Neem het onderwerp stoeien: een speelse activiteit, maar ook één die vragen oproept. Want hoe leg je ouders uit waar die blauwe plekken vandaan komen? Onder leiding van Diana Turkenburg-De Haan delen deelnemers ervaringen, twijfels en aanpakken. Wat volgt is een levendige, verdiepende dialoog vol praktijkvoorbeelden.
Rijke ervaringen: taal, natuur en beweging
In andere workshops staat taal centraal. Maaike Meyer laat in haar sessie over thuistalen zien hoe belangrijk een rijke taalomgeving is, thuis én op school. Het scherm draagt daar maar zelden aan bij: “Elke minuut achter het scherm zegt het jonge kind vijf woorden minder.” In de zaal wordt instemmend geknikt: dit herkennen veel deelnemers uit hun eigen praktijk.
Ook buiten ’t Spant! valt er veel te leren. Liesbeth Feskens en Margo Begeer van OBS Online (uit Eindhoven) lopen tussen de bomen. “Een kind ontwikkelt zich in een ecosysteem. Dat bestaat uit ouders, leerkrachten en het schoolplein, maar ook uit de natuur,” vertelt Feskens. Begeer vult aan: “Juist die omgeving prikkelt: nieuwe ervaringen, vogels en bomen die kinderen niet eerder gezien hebben. Dat levert nieuwe woorden op. Hoor maar: bladeren die knisperen.” Tegelijkertijd zorgt de natuur voor rust, benadrukt Feskens: “Kinderen ontprikkelen en verbinden zich via de natuur meer met elkaar.”
In een andere workshop staat het lichaam en beweging centraal. Onder leiding van Lenneke Gentle ervaren deelnemers wat de afwisseling tussen inspanning en ontspanning doet. Door samen te lopen, dansen en zingen geven ze richting aan hun energie en spreken ze hun creativiteit aan. Dansend leren geeft plezier. En dat plezier is zicht- én voelbaar in de ruimte.
Van inzicht naar actie
Dalila Bakir, adviseur van de bibliotheeksector in Noord- en Zuid-Holland, benadrukt het belang van samenwerking met scholen: “Zij staan het dichtst bij de kinderen. Daarom moeten we leerkrachten meer ondersteunen en inspireren.”
"Mijn missie voor volgend jaar: zoveel mogelijk met collega's samen dingen op gaan pakken!"
Samen werkt!
Miranda Oudshoorn, leerkracht uit Den Oever, blikt na afloop terug én kijkt vooruit: “Ik ben hier nu voor de tweede keer. Dit jaar met behalve mijn kleutercollega’s ook mijn groep drie collega. Ik had gehoopt de dames van de peuterspeelzaal en de kinderopvang ook mee te krijgen, maar dat is niet gelukt helaas. Dat is mijn missie voor volgend jaar: dat we zoveel mogelijk samen geïnspireerd worden en dingen op gaan pakken.”
HJK-congres 2027
Noteer 10 maart 2027 alvast in je agenda: dan vindt het 10e HJK-congres plaats. Wil je er (weer) bij zijn? Schrijf je hier in!
Gerelateerde artikelen
Vroegsignalering doe je samen
Bij het artikel ‘Inclusief werken: past dan wel?’ in een eerdere HJK werd een oproep gedaan om good practices te delen. Wiedi Hartveld en Nanda Bischoff van Sterk Huis delen de ...
PO-Raad en het jonge kind
De PO-Raad publiceerde in 2016 de brochure Doorstroom van kleuters naar groep 3 (Haarman, 2016). Wat doet de sectorraad nog meer voor het jonge kind en welke speerpunten zijn nu...
Leerkracht en mediaopvoeding
Wetzer-van Gils (2011) besprak in haar artikel ‘Spelen en computers, kan dat samen?’, in de special ‘De digitale wereld’, het gebruik van ICT in de kleutergroepen. Hoort het er ...
