Inloggen
Abonneren
Contact
Rust in de klas
Als je tijdens een speel-werkles een kleuterklas overziet, zie je allerlei activiteiten en gedrag. Soms lijkt het wel een ‘orkest’ waarin iedereen door elkaar heen speelt. Wat heeft de dirigent (de leerkracht) achter de schermen gedaan, zodat kinderen weten waar ze aan toe zijn en zich veilig voelen?
Kort samengevat
Q: Waar begint rust in een kleutergroep?
A: Bij een planmatige aanpak met vaste routines, heldere verwachtingen en duidelijke regels en afspraken.
Q: Waarom is een gezamenlijke teamaanpak belangrijk?
A: Als het onderbouwteam verwachtingen bespreekt, afspraken eenduidig toepast en samen evalueert, weten kinderen beter waar ze aan toe zijn.
Q: Hoe maak je routines zichtbaar?
A: Met bijvoorbeeld dagritmekaarten, stappenplannen en visuele steun bij overgangsmomenten.
Q: Hoe leer je regels en routines actief aan?
A: Door gewenst gedrag voor te doen, te benoemen waarom je iets doet, samen te oefenen en regelmatig te herhalen.
Q: Wat doe je als een kind extra ondersteuning nodig heeft?
A: Observeer eerst het gedrag en gebruik zo nodig een visueel geheugensteuntje en positieve bekrachtiging.
