Profile

HJK draait om de wereld van het jonge kind

InloggenInloggen InloggenAbonneren Inloggen Contact
Profile Created with Sketch.

Zoeken

Neem contact op

Inloggen

Om reacties te plaatsen en artikelen te kunnen bewaren is een abonnement op HJK vereist. Log hieronder in of sluit direct een abonnement af.

Inloggen Abonneren
Logo categorie
Spelen
01/09/2026
•
Leestijd 1-2 minuten
•
Geschreven door Redactie HJK

De hoek van…

Neem een kijkje in de hoek van een leerkracht. Ontdek deze maand hoe een bouwatelier rijk bouwspel kan stimuleren door aan te sluiten bij de speelbehoefte, interesses en beginsituatie van kinderen.

Save the children

Brechje (leerkracht op KC de Hoven in Rosmalen):
“In ons bouwatelier sluit ik bewust aan bij de speelbehoefte, interesses en beginsituatie van elk kind. Wat mij aanspreekt aan bouwen is het open karakter van blokken: kinderen kunnen ermee maken wat ze willen. Blokken en aanvullend materiaal, zoals loose parts, worden zo gecombineerd dat het spel vanuit hun handen ontstaat.

Kinderen komen het bouwatelier binnen om iets na te maken of om vrij te bouwen. Als ze bouwen met een plan, creëren ze vaak een representatie van de werkelijkheid, zoals hun eigen huis of een bouwwerk dat ze hebben gezien. Daarnaast bouwen ze om een speel wereld en spelverhaal vorm te geven. Daarbij is het bouwen leidend. Het bouwmateriaal fungeert als decor met attributen en props. Spelideeën bepalen de richting van het bouwwerk.

 

Ik stem mijn handelen af op wat ik zie. Ik vereenvoudig, verdiep of verrijk hun spel met suggesties, aanwijzingen of aanvullende materialen. Die bied ik pas later aan om eerst het bouwen te stimuleren, wat vaak leidt tot rijkere en complexere bouwwerken. Ik zorg voor een ruim aanbod aan bouwblokken. Onderzoek laat zien dat er honderd blokken per leerling nodig zijn. Doordat kinderen de blokken makkelijk kunnen pakken, stoten ze geen andere bouwwerken om.

 

Kinderen versterken in ons bouwatelier spelenderwijs hun ruimtelijk inzicht, taal- en rekenvaardigheden en leren samenwerken. Ik ben trots op hun spelplezier en diepe betrokkenheid!”

Leestips van Brechje:

  • Beets-Kessens, A., & Van der Heijden, A. (2013). Bouwen levert ontwikkelingsprofijt op. De Wereld van het Jonge Kind, 41(4), 4–7.
  • Bruce, T. (1992). Exploring learning: Young children and blockplay. London: Paul Chapman Publishing.
  • Hansel, R. R. (2017). Creative block play: A comprehensive guide to learning through building. Minneapolis: Redleaf Press.
  • Hirsch, E. (1996). The block book. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children.
  • Phelps, P. C. (2012). Let’s build: Strong foundations in language, math and social skills. Lewisville, NC: Gryphon House.

Gerelateerde artikelen

Redactie HJK

Gerelateerde artikelen