Inloggen
Abonneren
Contact
Opbrengstgericht werken en spel
Opbrengstgericht werken en spelen gaan prima samen: als je spel inzet als leidende activiteit, dan liggen de opbrengsten voor het oprapen (Van Oers-de Bruijn, 2014). Dit betekent dat je als kleuterleerkracht kennis moet hebben van de ontwikkeling, behoeften en interesses van het jonge kind, lef moet hebben om de leerlingen te laten spelen en het aanbod beredeneerd moet samenstellen. Hoe krijgt dit vorm in de praktijk? De ‘bloem van Bloom’ (Beets Kessens, 2015) is een mooi uitgangspunt om opbrengstgericht te spelen.
